教與學這件事 About Teach and Learn

想想，一切都是緣分。

難得到山莊吃飯，

結果遇上了因放年假而來台灣旅遊的Clemens和他的朋友。

特別的是，Clemens因為大學修過漢學，不只中文流利，連打字也不成問題。

於是在溝通完全無礙之下，

我們邀請他們來學校和孩子交流。

在一連串的聯繫和溝通後，

終於敲定確切的時間，

我安排在英文課讓七年級的孩子完成自我介紹的撰寫及講述，

而國文老師則在閱讀課程指導中低年級的孩子完成手寫卡片，

每張卡片滿是孩子一筆一畫刻寫出的簡短自我介紹及豐山景點圖。

約定時間未到，

他們就風塵僕僕出現了。

於是我們風風火火帶著他們前往第一站─七年級教室。

待Celmens兩位做完簡短自我介紹，便輪到孩子將早上才完成的熱騰騰自我介紹念出，

看著孩子們雖然羞怯，但仍是一字一句的念出自己完成的自我介紹，

心中滿是激動，

這樣的行為，是孩子發自內心願意去主動尋求協助而完成的事的。

接下來的下一站，

便是前往位於圖書館上課的低中年級孩子們。

孩子們各各眼睛發亮的圍著兩位，

等待兩位逐一翻過小書，在念出自己的名字的當下，便用力地舉手，

用力的表現：「I am here! Look at me!」

結束了和孩子的會面，

接下來他們還喝了第一次的黑糖愛玉。

我們老師還立刻掏出介紹愛玉的文章，詳細說明製作流程。

這裡的孩子非常直接而純真，

不用老師的推波助瀾，

自己馬上約了Clemens在下課後打球。

Clemens允諾，明年他要帶他朋友一起來豐山玩，

我們也留下彼此的聯絡方式，

孩子將會寫英語明信片給他們，而他們用中文或英文回信。

雖然Clemens和他朋友僅僅來訪一個小時後便驅車離開，

但我相信這一個小時的相處，

都在孩子和他們心中種下溝通的種子。

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我很感謝我們學校有這麼棒而有效率的團隊，

讓彼此都有很難忘而美好的經驗。

馬老師給中低年級的卡片指導；

特色課程的老師們大方借課、讓Clemens和他朋友得以參與課程；

陳老師提供黑糖愛玉、供他們品嘗；

鄭老師細細的講解愛玉的製作流程；

行政團隊無條件地支持此交流活動；

孩子們熱情而溫暖的招待...

我想，這會是他們旅程中，相當難忘的回憶吧！

而孩子們呢？

在這之前，

英語的學習，只是為了應付考試，

而這次經驗

就是真實學習阿！

這一小時的來訪，勝過我講述一個月的成效。

孩子們能真切體會到，

語言是用來溝通、而不是只存活在課本上的。

福科國中彭昌輝老師曾說過，

為何我們要強調學以致用，不能用以致學嗎？

我想，這就是真實學習的真諦吧！

山上的孩子們何其幸運，

能有這樣不定時邀請外國觀光客參訪學校的機會，

和他們有最真實最直接的接觸，

I think this is the truth of bringing the world to you:-)

世界就在你面前，

伸手可得。