教與學這件事 About Teach and Learn

什麼？

我走錯棚了嗎？

身為英文老師，怎麼會打工渡假扯上關係呢？

南一版第三冊第四課的課文，

以打工渡假為背景。

而在進入課文前，

為了讓孩子對於澳洲打工渡假有初步的認識，

也上了Youtube找了相關影片，

並討論了影片的相關內容。

和孩子聊著澳洲和台灣不同的生活經驗的過程中，

我想到自己的朋友，

她正巧在2016-2018期間在澳洲打工渡假。

於是我想，

與其讓我分享第三手的澳洲資訊，

何不讓有真實經驗的朋友來實際分享呢？

這麼一來，

或許也能讓這群孩子知道，

原來人生，還有除了眼前的世界以外的可能。

於是，

在確定了孩子的參與意願後，

我徵詢了朋友的意願，

很開心她爽快的答應了。

不過，接下來才是準備的開始。

因為這並非校內安排的既定演講，

勢必無法有交通費講師費的支持；

再加上避免朋友舟車勞頓，

以及疫情考量，

最後我們決定以線上google meet方式呈現分享。

不過，

在演講前，

有不少事前作業需溝通協調。

1. 向她說明大致準備演講方向、透過演講欲達成的學習目標。

2. 向她了解大致分享內容，並根據分享內容，製作學習單。

3. 將製作完成的學習單內容給朋友確認。

   (令人感動的是，她在演講的當天，的確提到學習單的內容。  

    這讓孩子事前的學習單撰寫更有連結)

4. 測試google meet連線狀況。

   測試後決定她將投影片事先傳送給我，當天由我這邊共用螢幕。

   這麼做的優點是，可避免她的連線品質不佳的問題；

   除此之外，孩子看到的畫面也較為清晰。(若由她共用螢幕，畫面會縮小許多)

除此之外，

我也邀請秀珍老師任教班級一同參與；

不過，由於同時間會有兩個班級一同聽講；

因此場地及設備便需另外處理。

而這部份則由對學校較為熟悉的秀珍老師處理:)

演講前，

我和秀珍老師先透過投影片，

帶孩子完成學習單的第一及第二部分；

讓孩子透過比較臺灣與澳洲的差異，

建立對於澳洲初步的了解。

演講時，

孩子們也十分專注聆聽。

最後的Q&A，

也有不少同學提問；

不過，他們最在意的，都是澳洲薪資的問題XD

順利完成演講後，

雖然事前準備繁複，

但著實覺得意猶未竟。

這兩次的演講，觸及了80位學生。

希望哪怕是一位，

也有因為這場演講，

對未來多了一些不同的想像。

朋友非常給力，

演講後還寄了六張空白的澳洲明信片，

說可以讓我們當作課堂獎勵使用。

想著她這樣無償又這麼給力的幫忙，

孩子似乎也得表示什麼，

於是讓四個班的孩子寫了卡片。

礙於個資關係，就附上信封內容就好了:)

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後記：

因為任教八年級兩個班；

因此在第一班秩序出現狀況時，有機會在第二班調整。

若有機會再進行類似活動，

建議一開始就固定學生座位(如：按照座號入座)，

避免演講到後段學生出現疲乏而開始聊天的狀況。

此外，開場叮嚀事項：

1. 秩序。

2. 學習單需在演講後完成，方能離席。

很多事情都是第一次，

所以要做中學呀~