教與學這件事 About Teach and Learn

教學過程

movie→vocabulary(animals)→fishing game→song→dance

教學省思

◆教學內容

1. 音樂：英文歌詞對中低年級學生太難，他們只想了解旋律，即使一句一句教他們也提不起興趣。

   →不要期待孩子聽音樂聽三遍就會唱。改變教學內容，不教授歌詞意義，孩子能夠跟著哼唱即可。

2. 影片：中文字幕、英語發音，低年級學生看不懂、聽不懂。

   →英文課不能放棄英語發音，試著訓練孩子能夠從人物對話中揣摩人物情緒。

◆班級經營：明確規範很重要

1. 教室使用：個人物品放置處、離開前個人物品清潔。

   →發下的歌詞單隨意棄置在教室、或是做成玩具，可成為明日加分工具(有帶歌詞單的加分)

2. 教室常規建立：師生默契建立(eyes on me, eyes on you)

3. 中午放飯：要先對孩子說明規則：吃完廚餘、便當盒要倒教室外；吃完要拿抹布擦桌子,etc. 離開前要整隊，統一放學。

◆備課：

1. 簽到單：預留空欄，讓臨時參加學生可填表。

◆整體：

1. 我高估小學英文能力，尤其是中低年級的單字量。必須調整教學難度。

2. 小學與中學生最大差別是，小學生必須更具明確規範及目標性，中學生可給予適度自由

3. 同儕影響力相當重要。謝謝準國一生為我擔起部分的教師責任，我真的還在學習中。

4. 必須處理：孩子不參與活動的處理方式，避免其他孩子有不公的觀感。