教學過程
movie→guessing game→ sing+dance+workshet & draw+read)→table game
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昨日討論的回饋：
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◆混齡：是結果而非目標。搭別個別化教學
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溫老師備課趴裡有許多寶藏，
謝謝阿茵老師提供中文版的情緒卡，
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聽倩玲老師演講，真的只能用「聽君一席話，勝讀十年書」來形容。
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今天是數學科工作坊，是由復興國小許扶堂老師帶領。
扶堂老師的演講是充滿故事的，
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教學紀錄省思 (2)
